助力中国书写教育
提升全民书写素养
关于 悦 ● 易 ● 写
ABOUT HAPPY ● EASY ● WRITING
项目背景
随着电脑的普及,互联网的深入,很多人对电子产品产生很严重的依赖,再加上网络语言表达的不规范性和粗鄙化倾向,导致提笔忘字的“失写症”逐步蔓延,汉字书写能力越来越差,写字越来越难看成了大问题。针对这一现象,近年来在教育部出台的相关文件及各省大、中、小学校对书法学科的比重加大现象来看,书法学科的重要性被放到了前所未有的高度。同时全国政协委员、中国书法家协会顾问言恭达在2017年政协会议上提案,建议设立汉字节,建立汉字文化教育基地。他认为,当今基础教育重在认字,忽视汉字的美。汉字的教学不应该只是高速,而更应该是高质。全国政协委员、中国书协主席苏士澍也呼吁:“学好汉字、写好汉字,已成为关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全的大事,全体国人都应该对此高度重视。”央视的《”字“从遇见你》、《中国汉字听写大会》;浙江卫视的《汉字风云会》;湖南卫视的《神奇的汉字》等汉字书写相关的节目频频搬上大银幕,在传播引导上下功夫,提升汉字作为文化传承的重要地位,让观众学习汉字知识,领略汉字之美,体味汉字之精妙和重要。都说明了对传统文化的回归与重视,写好规范字,用好规范字正成为衡量国民综合素养的基础。
因此,书法学科的发展和书法教师的专业成长,成为各区域、各级各类学校落实教育部、省、地市及区域教育行政主管单位制定相关文件的重要举措。
不难发现:
完成校内汉字书写素养教育的任务刻不容缓!
有效开展,取得实绩的校内汉字书写教育工作亟待解决!
基于一线场景、提供科学系统解决校内汉字书写教育的综合方案势在必行!
目前国内书写现状分析
校内:
★ 学校书法教学面临“三缺”问题:缺少专业教师、缺乏系统的教学体系和配套的专业教材、缺失科学的评价系统。
★ 教师与学生的书写问题:(1)书写不规范,笔顺不对;(2)书写潦草,笔画不工整,笔法不对;(3)握笔姿势不正确、书写姿势不端正。
校外:
★ 目前校外书法培训机构众多,但良莠不齐,有一部分是书法家协会的书者或者字写的较好的书法爱好者在教课,也有教的较好的机构,但只能满足一小部分需求。
★ 缺乏系统教学体系、科学的练字方法、完善的教材系统,配套的专业教材等。也有自编教材授课的学校,但几乎没有经过实战经验的积累和磨练,相当于是在做实验。